02147nam a22002657a 4500003000900000005001700009007000300026008003100029020001800060040002700078082003000105100001900135245020800154260007000362300002900432500005800461500007400519500003300593504003300626505107800659650005001737650003901787650003001826700002501856DO-SdBNP20211122075540.0ta210225b  2020 dr a 00| 0 spa d  a9789945921144  aDO-SdBNPbspa cBPMSU  4a378.1734 bM181s 20202221 aMadé, Manuel10aSoftware libre para una alfabetización TIC sostenible :bun estudio de factibilidad en el contexto educativo de la República Dominicana /cManuel Madé Zabala ; cuidado de la edición Fari Rosario.  aSanto Domingo :bInstituto Tecnológico de Santo Domingo,c2020.  a287 p. :bil. ;c23 cm.   aIncluye datos biográficos del autor en las solapas.  aIncluye referencias bibliográficas y notas al pie de las páginas.  aIncluye índice  de tablas   aBibliografía :  p. 273-2870 aCapítulo 1--tDe la alfabetización tradicional a la integración del software --tEvolución de la alfabetización --t Enfoques CTS en la alfabetización --tEl software en la alfabetización --tLa industria del software de cara a la alfabetización --gCapítulo 2. tAspectos pedagógicos y filosóficos del software libre --tAspectos pedagógicos --t Aspectos filosóficos de la alfabetización con software libre --gCapítulo 3.t El contexto dominicano, las TIC y el software libre --tSíntesis del contexto geográfico y sociodemográfico --t Las TIC en el contexto educativo dominicano --tEl software libre en el contexto dominicano --tReflexión final --gCapítulo 4.tDiseño de investigación y estudio empírico --tMetodología --tTécnicas y diseño de los instrumentos --tMuestreo y sujetos de la investigación --tRecolección de los datos --gCapítulo 5. tResultados --tEstudio preliminar --tIntervención en el centro educativo con software libre --tAnálisis FODA/DAFO --tConclusiones y recomendaciones. 4aSoftware libre.xInnovación tecnológicas. 4aAlfabetización tecnológica.2  4aaInnovaciones educativas.1 aRosario, Fari, eed.