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    <subfield code="a">Antolog&#xED;a para promover la lectura y fomentar el placer de leer /</subfield>
    <subfield code="c">editado y compilado, Gladys Almonte.</subfield>
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    <subfield code="a">Santo Domingo :</subfield>
    <subfield code="b">Universitaria -UASD,</subfield>
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    <subfield code="a">412 p. ;</subfield>
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    <subfield code="a">Publicaciones de la Universidad Aut&#xF3;noma de Santo Domingo ;</subfield>
    <subfield code="a">Educaci&#xF3;n y sociedad ;</subfield>
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    <subfield code="a">Incluye datos biogr&#xE1;ficos del autor en las solapas</subfield>
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    <subfield code="a">Bibliograf&#xED;a : p. 403-412</subfield>
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    <subfield code="a">Introducci&#xF3;n, 17.-- Orientaci&#xF3;n al lector, 19.-- Una antolog&#xED;a para el fomento de la lectura / Julio Cuevas, 21.-- Primera parte. Importancia y utilidad de la lectura. Introducci&#xF3;n, 25.-- Estrategias lectoras: juegos que animan a leer. Talleres de lectura / Carlos Aller Mart&#xED;nez... y otros... , 26.-- Apuntes de literatura infantil: c&#xF3;mo educar en la lectura / Equipo Peonza. P&#xE1;gina de Lu&#xED;s Misa. Encarta 98, 31.-- Importancia de la lectura en la ense&#xF1;anza de la lengua espa&#xF1;ola / Sarah Adam, Gladys Almonte, Juan Felipe Liburd, 37.-- La promoci&#xF3;n de la lectura / Richard Bamberger, 42.-- Plan de Fomento de la Lectura 2001-2004 / Ministerio de Educaci&#xF3;n, Cultura y Deporte, Espa&#xF1;a, 49.-- Variedades psicopedag&#xF3;gicas / Eleanor Grimaldi Sili&#xE9;, 53.-- Panorama hist&#xF3;rica y actualidad de la lectura / Jos&#xE9; Antonio P&#xE9;rez-Rioja, 55.-- Segunda parte. C&#xF3;mo promover y fomentar el h&#xE1;bito de la lectura (Estrategias y actividades). Introducci&#xF3;n, 59.-- Actividades de Fomento de la Lectura 2004 / Ministerio de Educaci&#xF3;n, Cultura y Deportes (Espa&#xF1;a), 61.-- Buscando tiempo para leer / Jos&#xE9; Rafael Lantigua, 67.-- Caminos que llevan a la lectura / Ralph C. Staiger, 72.-- C&#xF3;mo desarrollar la lectura critica / Aula Pr&#xE1;ctica, CEAC, 81.-- C&#xF3;mo fomentar la lectura en los ni&#xF1;os / Paul Kropp, 82.-- 10 estrategias para hacer al ni&#xF1;o lector / Monserrat Sarto, 85.-- El libro cambia tu vida / Mariana Aylwin, 90.-- El libro y el ni&#xF1;o / Pierre Gomarra, 93.-- El ni&#xF1;o aprende a leer / Andr&#xE9;s Dehant, 94.-- H&#xE1;bitos de lectura y consumo de libros en Colombia / Fundalectura, 95.-- Lectura, ortograf&#xED;a y composici&#xF3;n en la escuela primaria / E.M. Horrocks, G.L. Sackett... y otros, 97.-- Ni&#xF1;os y adolescentes lectores en ciernes / Ministerio de Educaci&#xF3;n y Ciencia. Espa&#xF1;a, 101.-- Proyecto de ley N. 0540 / Henry Pease Garc&#xED;a, 121.-- Recrear la lectura: actividades para perder el miedo a la lectura / Rafael Rueda, 124.-- Tercera parte. El placer de leer y crecer. Introducci&#xF3;n, 135.-- P&#xE1;gina de Luis Misa / Encarta 98, 137.-- C&#xF3;mo acercarse a la poes&#xED;a / Ethel Krauze, 138.-- Como una novela / Daniel Pennac, 143.-- Gracias a los libros / Ana Tholenaar, 150.-- La escritura como opci&#xF3;n &#xE9;tica / &#xC1;ngela Hern&#xE1;ndez, 153.-- Pasi&#xF3;n de leer / Gabriela Mistral, 162.-- Cuarta parte. Estudios, reflexiones y teor&#xED;as en torno al arte de leer. Introducci&#xF3;n, 167.-- C&#xF3;mo ser un lector exigente / P&#xE1;gina de Lu&#xED;s Misa / Encarta 98.-- 168 -- C&#xF3;mo fomentar los h&#xE1;bitos de lectura / Eveline Charmeux, 171.-- C&#xF3;mo hacer a un ni&#xF1;o lector / Mercedes G&#xF3;mez del Manzano, 177.-- C&#xF3;mo orientar al lector / Gast&#xF3;n Litton, 181.-- C&#xF3;mo una novela (2) / Daniel Pennac, 186.-- Compresi&#xF3;n y composici&#xF3;n de textos / Frida D&#xED;az Barriga, Gerardo Hern&#xE1;ndez Rojas, 188.-- Did&#xE1;ctica de la lectura creadora / Mar&#xED;a Hortensia Lacau, 191.-- El libro en el ecosistema de la comunicaci&#xF3;n cultural / Juan B. Olaechea, 196.-- El proceso lector y su evaluaci&#xF3;n / Flor Cabrera, Trinidad Donoso y Mar&#xED;a &#xC1;ngeles Mar&#xED;n, 198.-- El rumor de la lectura / Equipo Peonza. Grupo Anaya, 201.-- Encuesta sobre el h&#xE1;bito de la lectura en Rep&#xFA;blica Dominicana / Fundaci&#xF3;n Global Democracia y Desarrollo, 204 -- Evaluaci&#xF3;n sobre el uso e impacto de los libros de texto / Gineida Castillo D&#xED;az, 206 -- Homo videns: la sociedad teledirigida / Giovanny Sartori, 211.-- Invitaci&#xF3;n a la lectura: nota sobre apreciaci&#xF3;n literaria / Camila Henr&#xED;quez Ure&#xF1;a, 217.-- La aventura de leer / Pedro La&#xED;n Entralgo, 220.-- La biblioteca y la promoci&#xF3;n de la lectura / Julialba Hurtado, 225.-- La cultura del libro / Fernando L&#xE1;zaro Carreter... y otros, 231.-- La ense&#xF1;anza moderna de la lectura / Warrem G. Cutts, 241.-- La formaci&#xF3;n del lector literario: narrativa infantil y juvenil actual / Teresa Colomer, 248.-- La lectura, arte del lenguaje / Antonia S&#xE1;ez, 250.-- La lectura en la escuela / Berta P. de Braslavsky, 255.-- La pol&#xED;tica nacional del libro: gu&#xED;a para el trabajo de campo / &#xC1;lvaro Garz&#xF3;n, 259.-- Lectores cr&#xED;ticos para el desarrollo de la libertad de expresi&#xF3;n y el fortalecimiento de la democracia / Carmen Ugalde, 264.-- Lectura y redacci&#xF3;n / F&#xE9;lix Fern&#xE1;ndez, 266.-- Los esclavos del libro / Manuel Matos Moquete, 268.-- Los libros, los ni&#xF1;os y los hombres / Paul Hazard, 270.-- Multimedia y educaci&#xF3;n / Rafael Emilio Bello D&#xED;az, 273.-- Ni&#xF1;os lectores: un estudio / John Spin, 275.-- Promoci&#xF3;n de la lectura / Digna D` Jes&#xFA;s de Rivas, 281.-- Promoci&#xF3;n de la lectura en la biblioteca y en el aula / Mar&#xED;a Clemencia Venegas, Margarita Mu&#xF1;os y Luis Dar&#xED;o Bernal, 288.-- La lectura como medio de construcci&#xF3;n de la cultura intelectual / Bartolo Garc&#xED;a Molina, 296.-- Sobre lecturas y escrituras / Rub&#xE9;n Arboleda Toro, mar&#xED;a Elvira de Alonso, Germ&#xE1;n Mari&#xF1;o, 313.-- Quinta parte. Aliados inseparables de la lectura. Introducci&#xF3;n, 319.-- Apolog&#xED;a del libro / Jos&#xE9; Alc&#xE1;ntara Alm&#xE1;nzar, 320.-- Arte y ciencia del bibliotecario / Gast&#xF3;n Litton, 323.-- Lecturas, libros y bibliotecas para ni&#xF1;os / Claude-Anne Parmegiani, 329.-- Bibliotecas y cultura / Teresa Peralta, 332.-- Contar cuentos / Ana Padovani, 335.-- Del libro y su historia / Gast&#xF3;n Litton, 337.-- El oficio de escritor / Ana Ayuso, 341.-- El pozo muerto / H&#xE9;ctor Inch&#xE1;ustegui Cabral, 343.-- Estudios y conferencias / Camila Henr&#xED;quez Ure&#xF1;a, 346.-- La biblioteca escolar dominicana: un sistema para su organizaci&#xF3;n / Altagracia Pe&#xF1;a, 348.-- La biblioteca UASD &#xBF;Qu&#xE9; es? / UASD, 350.-- La biblioteca universitaria: introducci&#xF3;n a su gesti&#xF3;n / James Thompsom, Reg Carr, 353.-- La ilustraci&#xF3;n y los libros de texto de historia dominicana / Eleanor Grimaldi Sili&#xE9;, 355.-- La informaci&#xF3;n en la biblioteca moderna / Gast&#xF3;n Litton, 358.-- La literatura infantil en la biblioteca / Julialba Hurtado, 363.-- La perennidad del libro: historia de las ferias del libro / Pedro Troncoso S&#xE1;nchez, 367.-- Legislaci&#xF3;n bibliotecaria de Am&#xE9;rica Latina / Luis Flor&#xE9;n Lozano, compilador, 369 -- Literatura infantil y desarrollo creativo / Margarita Luciano L&#xF3;pez y Eleanor Grimaldi Sili&#xE9;, 373.-- Literatura, &#xBF;para qu&#xE9;? / Jos&#xE9; Alc&#xE1;ntara Alm&#xE1;nzar, 378.-- Manual del bibliotecario escolar / Elida Jim&#xE9;nez, 380.-- Sexta parte. Ensayando una propuesta. Por qu&#xE9; y c&#xF3;mo promover la lectura en la educaci&#xF3;n superior / Gladys Almonte, 385.-- S&#xE9;ptima parte. Bibliograf&#xED;a para la promoci&#xF3;n de la lectura. Bibliograf&#xED;a, 403.</subfield>
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