| 000 | 02802nam a2200313 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000005862 | ||
| 003 | DO-SdBNP | ||
| 005 | 20171019111913.0 | ||
| 007 | 000005862 | ||
| 008 | 090824s2009 dr 001 0 spa d | ||
| 020 | _a9789945162974 | ||
| 040 |
_aBPMSU _bspa _cBPMSU |
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| 082 | 4 |
_a460.7 _bA475c, 2009 |
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| 100 | 1 | _aAlvino Romero, Sonia | |
| 245 | 1 | 0 |
_aCurso básico de lengua española para un aprendizaje activo / _cSonia Alvino Romero. |
| 250 | _a2a ed. | ||
| 260 |
_aSanto Domingo, : _bBúho, _c2009. |
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| 300 |
_a137 p. ; _c28 cm. |
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| 504 | _aBibliografía : p. 135-137 | ||
| 505 | 0 |
_tLa comunicación -- _tLa lectura -- _tLa lengua -- _tDistintas modalidades en el uso de la lengua -- _tLa oración: unidad de comunicación -- _tEl párrafo -- _tPosición de la oración principal o temática -- _tPosición de la oración principal o temática -- _tCualidades del párrafo -- _tClasificación de los párrafos -- _tEl resumen -- _tTécnicas para realizar un resumen -- _tUso de las formas verbales -- _tClasificación del verbo -- _tFormas no personales del verbo -- _tFormas de los tiempos verbales -- _tUso de las formas verbales según los modos y los tiempos -- _tLas perífrasis verbales -- _tLa acentuación -- _tCómo acentuar las palabras -- _t¿Cómo clasificar las palabras según el lugar del acento? -- _tDiptongos, triptongos e hiatos -- _tUso de la tilde diacrítica -- _tUso de las letras mayúsculas -- _tLos signos de puntuación -- _tUso relativo al punto (. ) -- _tUso relativo a la coma ( , ) -- _tUso relativo al punto y coma ( ; ) -- _tUso relativo de a los dos puntos ( : ) -- _tUso relativo a los puntos suspensivos ( ... ) -- _tUso de los signos de interrogación ( ¿? ) -- _tUso de los signos de admiración ( ¡! ) -- _tUso del paréntesis ( ) -- _tUso de las comillas ( " ) ( >><< ) -- _tUso de la raya o guión largo ( __ ) -- _tUso del guíon (--) _tLa bibliografía -- _tDistintas modalidades de presentar las referencias bibliográficas -- _tLa narración -- _tLa estructura de la narración -- _tLos elementos de la oración -- _tCómo iniciar la redacción de una oración -- _tLa descripción -- _tClasificación -- _tLa exposición -- _tQué hacer antes de redactar un texto expositivo -- _tCualidades de un texto expositivo -- _tFormas de presentar o abordar un tema en un texto expositivo -- _tEsquema para un texto expositivo corto -- _tEsquema para texto un texto expositivo largo -- _tBibliografía. |
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| 650 | 4 |
_aESPAÑOL _xESTUDIO Y ENSEÑANZA |
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| 650 | 4 |
_aESPAÑOL _xEJERCICIOS DE REDACCIÓN |
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| 650 | 4 |
_aESPAÑOL _xGRÁMATICA _xESTUDIO Y ENSEÑANZA |
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| 650 | 4 |
_aESPAÑOL _xGRAMÁTICA _xEJERCICIOS DE REDACCIÓN |
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| 910 | _aValidado. Control de calidad BNPHU | ||
| 942 |
_2ddc _cBK |
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| 945 | _aInventariado de texto / 2017 VM | ||
| 956 |
_aVMATEO _b10 _c20150813 _lBPMSU _h0069 |
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| 999 |
_c7133 _d7133 |
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