| 000 | 02759nam a2200313 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000005860 | ||
| 003 | DO-SdBNP | ||
| 005 | 20170523151849.0 | ||
| 007 | 000005860 | ||
| 008 | 090824s2015 dr 001 0 spa d | ||
| 020 | _a9789945166521 | ||
| 040 |
_aBPMSU _bspa _cBPMSU |
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| 092 |
_a460.7 _bA475c, 2015 |
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| 100 | 1 | _aAlvino Romero, Sonia | |
| 245 | 1 | 0 |
_aCurso básico de lengua española para un aprendizaje activo / _cSonia Alvino Romero. |
| 250 | _a3a ed. | ||
| 260 |
_aSanto Domingo, : _bBúho, _c2015 |
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| 300 |
_a145 p. ; _c28 cm. |
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| 504 | _aBibliografía : p. 143-145 | ||
| 505 | 0 |
_tLa comunicación es importante -- _tLa lectura : su importancia en la construcción del conocimiento -- _tLa lengua : distinta modalidades en el uso -- _tLa oración: unidad de comunicación -- _tEl párrafo unidad de sesntido cabal -- _tLa oración unidad comunicativa -- _tCualidades del párrafo -- _tClasificación de los párrafos -- _tEl resumen -- _tTécnicas para realizar un resumen -- _tUso de las formas verbales -- _tFormas no personales del verbo -- _tFormas de los tiempos verbales -- _tUso de las formas verbales según los modos y los tiempos -- _tLas perífrasis verbales -- _tLa acentuación -- _tCómo acentuar las palabras -- _t¿Cómo clasificar las palabras según el lugar del acento? -- _tDiptongos, triptongos e hiatos -- _tUso de la tilde diacrítica -- _tUso de las letras mayúsculas -- _tLos signos de puntuación -- _tUso relativo al punto (. ) -- _tUso relativo a la coma ( , ) -- _tUso relativo al punto y coma ( ; ) -- _tUso relativo de a los dos puntos ( : ) -- _tUso relativo a los puntos suspensivos ( ... ) -- _tUso de los signos de interrogación ( ¿? ) -- _tUso de los signos de admiración ( ¡! ) -- _tUso del paréntesis ( ) -- _tUso de las comillas ( " ) ( >><< ) -- _tUso de la raya o guión largo ( __ ) -- _tUso del guíon (--) _tLa bibliografía -- _tDistintas modalidades de presentar las referencias bibliográficas -- _tLa narración -- _tLa estructura de la narración -- _tLos elementos de la oración -- _tCómo iniciar la redacción de una oración -- _tLa descripción -- _tClasificación -- _tLa exposición -- _tQué hacer antes de redactar un texto expositivo -- _tCualidades de un texto expositivo -- _tFormas de presentar o abordar un tema en un texto expositivo -- _tEsquema para un texto expositivo corto -- _tEsquema para texto un texto expositivo largo -- _tBibliografía. |
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| 650 | 4 |
_aESPAÑOL _xESTUDIO Y ENSEÑANZA |
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| 650 | 4 |
_aESPAÑOL _xEJERCICIOS DE REDACCIÓN |
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| 650 | 4 |
_aESPAÑOL _xGRÁMATICA _xESTUDIO Y ENSEÑANZA |
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| 650 | 4 |
_aESPAÑOL _xGRAMÁTICA _xEJERCICIOS DE REDACCIÓN |
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| 910 | _aReutilizar registro | ||
| 930 | 1 |
_l _m _8 _f _p _g _h |
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| 942 |
_2ddc _cBK |
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| 956 |
_aVMATEO _b10 _c20150929 _lBPMSU _h00151 |
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