Software libre para una alfabetización TIC sostenible : un estudio de factibilidad en el contexto educativo de la República Dominicana / Manuel Madé Zabala ; cuidado de la edición Fari Rosario.
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Santo Domingo : Instituto Tecnológico de Santo Domingo, 2020.Descripción: 287 p. : il. ; 23 cmISBN: - 9789945921144
- 378.1734 M181s 2020 22
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | URL | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros
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Biblioteca Pública Metropolitana Salomé Ureña | Colección Dominicana | BPMSU CD 378.1734 M181s 2020 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | BPMSU21110101 | ||||
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Libros
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Biblioteca Pública Metropolitana Salomé Ureña | Colección Dominicana | BPMSU CD 378.1734 M181s 2020 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Enlace al recurso | e.2 | Disponible | BPMSU21110102 |
Incluye datos biográficos del autor en las solapas.
Incluye referencias bibliográficas y notas al pie de las páginas.
Incluye índice de tablas
Bibliografía : p. 273-287
Capítulo 1-- De la alfabetización tradicional a la integración del software -- Evolución de la alfabetización -- Enfoques CTS en la alfabetización -- El software en la alfabetización -- La industria del software de cara a la alfabetización -- Capítulo 2. Aspectos pedagógicos y filosóficos del software libre -- Aspectos pedagógicos -- Aspectos filosóficos de la alfabetización con software libre -- Capítulo 3. El contexto dominicano, las TIC y el software libre -- Síntesis del contexto geográfico y sociodemográfico -- Las TIC en el contexto educativo dominicano -- El software libre en el contexto dominicano -- Reflexión final -- Capítulo 4. Diseño de investigación y estudio empírico -- Metodología -- Técnicas y diseño de los instrumentos -- Muestreo y sujetos de la investigación -- Recolección de los datos -- Capítulo 5. Resultados -- Estudio preliminar -- Intervención en el centro educativo con software libre -- Análisis FODA/DAFO -- Conclusiones y recomendaciones.
Inventariado, 2021 /LP
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